Percorso finalizzato alla identificazione ed elaborazione delle problematiche caratterizzanti i diversi snodi critici della storia familiare (formazione della coppia, nascita dei figli, genitori con figli in età prescolare, genitori con figli in età scolare, genitori con figli adolescenti, l’uscita dei figli dalla famiglia e l’ingresso dei genitori nella terza età). Supporto alla famiglia nel suo insieme o ai singoli componenti nel fronteggiamento dell’eventuale disagio evidenziato, al fine di favorire delle modalità più adattive alla soluzione dei problemi, sia individuali che del sistema familiare, e, al contempo, forme di comunicazione e collaborazione più costruttive ed efficaci tra i componenti della famiglia.

Percorso destinato a creare uno spazio d’ascolto, di contenimento e di rielaborazione del disagio, che possa consentire al bambino di ritrovare un equilibrio emotivo e psicologico, rispetto alle tipiche fasi delicate della sua vita (come la nascita di un fratello o la separazione dei genitori etc.,) o in presenza di disagi come paure, stati d’ansia, alterazioni del comportamento alimentare, manifestazioni di tipo depressivo, lutti, traumi, difficoltà nelle relazioni sociali, problemi scolastici, rifiuto scolastico.

Supporto rivolto al ruolo genitoriale nei diversi momenti della crescita dei figli oppure in relazione a problemi legati ad eventi critici, come separazione, problematiche personali o dei figli etc. Tale sostegno mira ad incrementare la capacità di analizzare le difficoltà esistenti al fine di favorire l’emersione delle risorse genitoriali presenti nella coppia e nel singolo genitore.

Percorso psicologico mirato all’identificazione dei principali fattori di stress e di ansia. Tale intervento consente di lavorare sulla consapevolezza emotiva, di sviluppare delle tecniche di gestione del disagio emotivo, supportando, di conseguenza, il paziente a riconoscere i propri limiti e a trovare un equilibrio psicologico che garantisca un miglioramento significativo della qualità della vita.

Percorso mirato a valutare il legame tra la sfera comportamentale ed emotiva. Quando ci si trova in una condizione di sovrappeso, obesità o altre problematiche mediche, emergono difficoltà, spesso inconsapevoli, da parte del soggetto, a seguire uno stile alimentare idoneo al proprio fabbisogno. Il ruolo dello psicologo sarà di favorire: l’identificazione e la rimozione, attraverso una progressiva presa di coscienza, dei possibili fattori personali (emotivi, legati alla storia di vita etc.) alla base di queste difficoltà, che possono ostacolare l’osservanza di un corretto stile alimentare; in generale, un più adattivo stile di fronteggiamento delle problematiche personali anche attraverso l’acquisizione di nuove strategie di gestione delle emozioni.

Percorso psicologico mirato all’identificazione di una condizione psicologica caratterizzata da una risposta emotiva o comportamentale sproporzionata o eccessiva rispetto a uno o più eventi stressanti identificabili, che può riguardare cambiamenti o situazioni difficili della vita, come problemi relazionali, difficoltà lavorative, perdite personali o traumi. Questa reazione compromette significativamente il funzionamento sociale, lavorativo o scolastico della persona e provoca sofferenza. Le persone che soffrono di questo disturbo non riescono a gestire lo stress in modo adeguato o proporzionato, sviluppando sintomi che vanno oltre la normale risposta adattativa agli eventi della vita. In pratica, l’individuo non riesce a “adattarsi” in modo sano al cambiamento o alla situazione problematica.

Il Parent training è un intervento psicoeducativo mirato a sostenere la coppia genitoriale nella gestione degli aspetti comportamentali del figlio come impulsività, aggressività e iperattività attraverso l’insegnamento di abilità necessarie per gestire situazioni problematiche e l’acquisizione di un atteggiamento orientato al problem solving.  È un percorso formativo basato sulla psicologia cognitivo-comportamentale che ha lo scopo di coinvolgere i genitori nel processo educativo, riabilitativo e psicoterapeutico del figlio e che mira a rafforzare le competenze genitoriali, migliorare il benessere familiare e promuovere un ambiente domestico più sereno. I genitori avranno bisogno di ridefinire il significato che danno ai comportamenti del figlio, riprendere il controllo della situazione, riconoscere il loro ruolo nell’influenzare il comportamento del bambino/adolescente. Spesso i comportamenti disfunzionali del figlio sono alimentati o mantenuti da circoli viziosi: rendere i genitori consapevoli delle loro modalità di intervento e del ruolo che possono inavvertitamente rivestire, potrà aiutarli a modificare i propri comportamenti disfunzionali e potenziare quelli funzionali, rendendoli partecipanti attivi.